Материал на тему: Положение конкурса "Витаминный огород в ДОУ". Положение о смотре-конкурсе «Огород у нас хорош, всё, что хочешь здесь сорвёшь! Размер и порядок оплаты

Светлана Дергунова

Весна… Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным и полезным занятием, особенно весной, что способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

В период с 23.03.2015 по 06.04.2015 был проведен конкурс » .

В группе были созданы условия для продуктивного взаимодействия педагогического, родительского и детского сообщества. В процессе подготовки и проведения Конкурса проделана работа с воспитанниками по формированию элементарных естественно – научных представлений, трудовых навыков в соответствии с возрастом детей. В конкурсе принимали участие родители (законные представители) и воспитанники группы.

Детям удалось вырастить : лук, чеснок, корнеплоды свеклы, петрушки, укроп, пшеницу, огурцы, томаты, горох и фасоль, цветы - гиацинты. Лук и чеснок использовали как витаминную добавку к обеду. За ростом растений регулярно наблюдали, вели дневники. Такая работа развивает наблюдательность, приучает внимательно всматриваться в окружающую природу, устанавливать последовательность и связь явлений, их причины. Дети проводили занимательные опыты и эксперименты, которые побуждали их к самостоятельному поиску причин, способов действия, проявлению творчества, поддерживать инициативу, сообразительность, критичность и самостоятельность.

По итогам Конкурса мы заняли 1-е место и получили грамоту.

Публикации по теме:

Зима уже совсем близко. Природа привычно заснёт под снежным одеялом. А в нашем детском саду вновь пройдёт конкурс "Огород на окне".Сколько.

Каждый год с детьми мы создаём огород на окне. Они с удовольствием участвуют в посадках лука, чеснока, гороха, фасоли, овса, кресс-салата.

Прежде чем придёт весна, Заготовим семена. Что посеешь, то пожнёшь! И, конечно, - соберёшь. Проявить должны заботу, Видно по труду работу.

Материал на конкурс «Вернисаж идей» педагогов Хвалынского района. Номинация:Вернисаж идей на тему: «Чудо- огород» в группе» Ф. И. О. - Моторная.

Ежегодно весной в нашем детском саду проходит конкурс"Огород на окне".Мы всегда с удовольствием принимаем в нем участие,так как проведение.

Положение о проведении смотра-конкурса

«Витаминный огород»

МОУ детский сад № 295

Конкурс проводится с01.02.2011 - по 30.02.2012 г.

1. Цели и задачи:

1. Развитие сотрудничества детей, родителей и педагогов в области экологии;
2. Воспитание у детей бережного отношения к живым объектам;
3. Привлечение талантливых педагогов в мероприятия;
4. Продолжать знакомить и обучать дошкольников способам выращивания витаминов на окне.
5. Развивать трудолюбие и чувство созерцания прекрасного.
6. Развивать творческий подход и фантазию участников (детей, родителей, педагогов) в презентации выбранной культуры.
7. Воспитывать у детей понимание ценности своего здоровья и потребности быть здоровым.

Младший возраст;

Средний;

Старший дошкольный возраст

3. Номинации в каждой возрастной категории:

1. «Не огород, а сказка!» (огород оформлен по сюжету одной из любимых сказок - сказочные персонажи в окружении разнообразных ухоженных культур).

1. « Необычное решение!» (огород оформлен из бросового и природного материала в единую композицию).

1. «Двойняшки» (посев или посадка нескольких сортов одной культуры, например салатов, лука…
2. «Мы маленькие исследователи» (экспериментальная деятельность).
3. «Мисс Витаминка»

4. Критерии:

1. Грамотный подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.
2. Своевременное предоставление в жюри творческих идей в выбранных номинациях (для избегания дублирования идеи).
3. Отражение деятельности:

Фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, написание сочинений сказок на новый лад,

Информированность родителей и детей о достижениях в выращивании (проклюнулось, первый листок, зацвело и т.д.) или оповещение проблем, касающихся растения (заболело, не взошли семена и т.д.),

Обязательное ведение дневника жизни культуры, зарисовки детские, семейные, коллективные;

Внешний вид и развитие растения,

Проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т.д.);

Оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи, разнообразие материалов (бросовый и природный материал), единая композиция.

5. Жюри:

Жюри конкурса состоит из 5 человек.

Оценка по 5-ти бальной системе.

6. Награждение:

Подведение итогов .03.2012 г. по каждой номинации и в каждой возрастной категории. Победитель награждается грамотой.

Протокол конкурса «Огород на окне»

Номинация «_______________________________________________»

Группа № (__________ возраст). Количество участников - ______

Воспитатель:_______________________________________________

Елена Зеленова
Положение о смотре-конкурсе «Огород у нас хорош, всё, что хочешь здесь сорвёшь!»

Недавно в нашем дошкольном учреждении был проведён смотр-конкурс огорода на окне "Огород у нас хорош , всё, что хочешь здесь сорвёшь !". Все педагоги, а также родители откликнулись, а что из это получилось, судите сами.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе огорода на окне

«Огород у нас хорош , всё, что хочешь здесь сорвёшь !»

1. Общие положения

Настоящее Положение определяет порядок проведения смотра-конкурса огорода на окне «Огород у нас хорош , всё, что хочешь здесь сорвёшь !» (далее Конкурс) . Организатором Конкурса является (д/с)

2. Основные цели и задачи

1. Обеспечение формирования устойчивого интереса к природе.

2. Создание благоприятных условий для воспитания экологически грамотного ребенка.

3. Стимулирование инициативы поиска, творческого потенциала, профессионального роста воспитателей.

4. Выявление и распространение передового педагогического опыта.

3. Участники смотра-конкурса

Участниками конкурса являются воспитатели всех возрастных групп детского сада.

4. Критерии оценки смотра-конкурса

1. Грамотный подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.

2. Наличие и состояние трудового инвентаря на подгруппу детей.

3. Своевременное предоставление в жюри творческих идей в выбранных номинациях (для избегания дублирования идеи) .

4. Отражение деятельности :

Фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, написание сочинений сказок на новый лад,

Информированность родителей и детей о достижениях в выращивании (проклюнулось, первый листок, зацвело и т. д.) или оповещение проблем, касающихся растения (заболело, не взошли семена и т. д.,

Обязательное ведение дневника жизни культуры, зарисовки детские, семейные, коллективные;

Внешний вид и развитие растения,

Проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т. д.) ;

Оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи, разнообразие материалов (бросовый и природный материал, единая композиция.

5. Условия проведения смотра-конкурса

Смотр -конкурс проводится по следующим номинациям :

«Не огород , а сказка!» (огород оформлен по сюжету одной из любимых сказок - сказочные персонажи в окружении разнообразных ухоженных культур).

«Необычное решение!» (огород оформлен из бросового и природного материала в единую композицию).

«Двойняшки» (посев или посадка нескольких сортов одной культуры, например салатов, лука…

«Мы маленькие исследователи» (экспериментальная деятельность) .

30 марта 2017г. подведены итоги смотра-конкурса «Огород на окне», проведённого на основании годового плана работы МБОУ № 46.

Цель смотра-конкурса: развитие у детей познавательных интересов, формирование исследовательских навыков, расширение навыков опытно-экспериментальной деятельности детей; расширение кругозора детей и обогащение развивающей среды в группах; выявление лучшего опыта работы ОУ; формирование трудовых навыков детей, соответствующих их возрасту.

Каждый из воспитателей вместе с детьми и родителями вложил массу фантазии и частичку своей души в задуманное дело: огородики на окнах групповых помещений заиграли красками, став не только своеобразными опытно-экспериментальными лабораториями по наблюдению за ростом и развитием растений, но и превратившись в удивительные маленькие шедевры ландшафтного дизайна. Активными участниками и нашими помощниками в организации мини-огородов в группах являются родители, которые помогали с землей, горшками, приносили семена различных растений, участвовали в эстетическом оформлении «огородов», и, конечно же, были названы имена победителей.

Ими стали:

В номинации «Необычное решение!»

1 место – средняя группа № 3, воспитатель В.В.Якунина; подготовительная группа № 2, воспитатели Л.В.Баканова, З.М.Сидорова;

В номинации «Сказочный огород».

1 место - средняя группа № 2, воспитатель Н.Н.Проценко; средняя группа № 4, воспитатель О.Г.Колёскина;

В номинации «По морям, по волнам».

1 место - старшая группа № 3, воспитатель Е.Ю.Саломатина.

В номинации «Мы маленькие исследователи».

1 место – средняя группа № 1, воспитатель И.А.Галдина; средняя группа № 5, воспитатель Е.А.Сайкевич;

2 место - 2-я младшая группа №1, воспитатель И.А.Чумакова; младше-средняя группа №2, воспитатель Т.С.Скопцова; старшая группа №1, воспитатель С.Л.Кофанова; подготовительная группа №1, воспитатель Т.Э.Сычева.

Поздравляем победителей и желаем им дальнейших успехов в работе!

Во всех группах детского сада была организована совместная деятельность взрослых и детей по созданию огородов на окне.

Основные цели конкурса:

• активизировать деятельность сотрудников ДОУ по реализации экологического воспитания, в целях развития у детей познавательных интересов, расширение кругозора детей и обогащение развивающей среды в группах.

Задачи:

• приобщение детей к экологической культуре и к трудовой деятельности;
• проведение исследовательской деятельности в соответствии с возрастными особенностями;
• приобщение родителей к реализации конкурса «Огород на окне»;
• стимулирование инициативы поиска, творческого потенциала, профессионального роста воспитателей.

Каждая группа подготовила оригинально оформленные огороды.

Для решения педагогических задач - образовательных, экологических, экспериментальных и игровых - подошел обыкновенный подоконник.

Дети сами отбирали семена, рыхлили почву в импровизированных грядках. Сеяли семена. Сажали луковицы. Теплая водичка, солнышко из окна свое дело начали делать. Происходящие изменения быстрые, яркие, наглядные: положили в землю семечко, сказали волшебные слова - глядишь, через несколько дней пробились к свету ростки. День за днем набирают они силу, растут, радуя детей своей зеленью.

В каждой группе – свой дизайн огорода на подоконнике: где-то среди горшков с рассадой извивается плетень с нарядными подсолнухами, кто-то из юных ландшафтных декораторов отправил «пастись» в зелёную зону игрушечных коровок с овечками, третьи озадачились созданием авторских горшков для каждой луковки…

А если воспитатель - выдумщик и сумеет превратить маленький огородик на окне в сказочную страну, заселенную родственниками и знакомыми «Три поросенка», это место станет самым «волшебным» в группе, и от него будет просто невозможно отвести глаз...

Веселый «огородик» - здесь есть все, что должно быть в настоящем огороде: домик, забор, колодец с ведерком для полива, огородное пугало для острастки ворон и собачка в будке, охраняющая хозяйство…

Надо ли говорить о том, как приятно подать зимой к столу блюда, украшенные зелёными веточками петрушки, укропа, лука. И красиво и вкусно, и полезно для здоровья наших ребят. А главное - это доступно всем, и это вырастили дети.

Активными участниками и нашими помощниками в организации мини-огородов в группах являются родители, которые помогали с землей, горшками, приносили семена различных растений, участвовали в эстетическом оформлении «огородов».

Места распределены по следующим номинациям:

Номинация "Колорит Уральской деревни" - группа "Незнайка", воспитатель Васильева В.В.

Номинация "Веселый паровозик" - группа раннего возраста "Теремок", воспитатель Ерещина Е.Г.

Номинация "Не огород, а сказка - "Три поросенка" - группа "Чиполлино", воспитатель Ахметьянова Э.Р.

Номинация "Природа и творчество" - группа "Аленушка", воспитатель Артемова Г.В.